眉山衛(wèi)生職業(yè)學(xué)招生專業(yè)
來源：四川職高信息網(wǎng) 時間：2023-06-06 16:02
初中生讀中職學(xué)校也是可以有不錯的發(fā)展前途，尤其是部分中考成績未能被優(yōu)等高中錄取的學(xué)生們來說，到職業(yè)學(xué)校學(xué)技術(shù)是再適合不過的了。近些年，由于社會對職業(yè)教育和普通教育的擴招，同時初中讀中專學(xué)校能夠享受一些補助。下面是小編整理的眉山衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校招生專業(yè)有哪些，希望對您們有所幫助。
眉山衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校是一所直屬于眉山市教育局和眉山市衛(wèi)生局管理的衛(wèi)生類全日制中等職業(yè)學(xué)校，學(xué)校位于眉山市東坡區(qū)齊通路西三段159號。學(xué)校距離成都60余公里，成綿樂城際快鐵30分鐘可達成都，交通便利。學(xué)校建筑面積7.1萬平方米，設(shè)施設(shè)備齊全，是學(xué)習(xí)生活的好地方。
眉山市心腦血管病醫(yī)院占地近70畝，是我校的附屬醫(yī)院。學(xué)校現(xiàn)有全日制在校學(xué)生4000余人，教職工272人（不含附屬醫(yī)院醫(yī)護人員），其中專任教師160人，雙師型占專任教師總數(shù)的72%。每年學(xué)校都選派青年教師參加國家、省、市級教師培訓(xùn)及外出考察學(xué)習(xí)，以臺灣、日本知名衛(wèi)生類教育機構(gòu)保持緊密合作。
學(xué)校秉承“厚德、明理、業(yè)精、濟民”的校訓(xùn)，腳踏實地，勇于創(chuàng)新。我校畢業(yè)生參加全國護士執(zhí)業(yè)資格考試合格率達70% ，名列全省前茅。如今眉山衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校已經(jīng)走出了一條成功的辦學(xué)之路，取得了十分顯著的辦學(xué)成果，受到社會各界高度評價。
學(xué)校落實以“德”育人，重視素質(zhì)教育的教學(xué)理念。傾力為學(xué)生打造豐富的“第二課堂”，以及組建多樣化的學(xué)生社團 ，為學(xué)生提供各種鍛煉的機會，搭建自我展示的舞臺 ，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才提供一條重要途徑。
眉山衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校依托天府新區(qū)后花園的地理優(yōu)勢，著力打造專業(yè)特色，通過“理論+實踐”、“雙證書”的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)“素質(zhì)高、能力強、專業(yè)精、技術(shù)硬，富于創(chuàng)新、勇于奉獻”的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。
眉山衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校是一所直屬于眉山市教育局和眉山市衛(wèi)生局管理的衛(wèi)生類全日制中等職業(yè)學(xué)校，學(xué)校位于眉山市東坡區(qū)齊通路西三段159號。學(xué)校距離成都60余公里，成綿樂城際快鐵30分鐘可達成都，交通便利。學(xué)校建筑面積7.1萬平方米，設(shè)施設(shè)備齊全，是學(xué)習(xí)生活的好地方。
眉山市心腦血管病醫(yī)院占地近70畝，是我校的附屬醫(yī)院。學(xué)校現(xiàn)有全日制在校學(xué)生4000余人，教職工272人（不含附屬醫(yī)院醫(yī)護人員），其中專任教師160人，雙師型占專任教師總數(shù)的72%。每年學(xué)校都選派青年教師參加國家、省、市級教師培訓(xùn)及外出考察學(xué)習(xí)，以臺灣、日本知名衛(wèi)生類教育機構(gòu)保持緊密合作。
學(xué)校秉承“厚德、明理、業(yè)精、濟民”的校訓(xùn)，腳踏實地，勇于創(chuàng)新。我校畢業(yè)生參加全國護士執(zhí)業(yè)資格考試合格率達70% ，名列全省前茅。如今眉山衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校已經(jīng)走出了一條成功的辦學(xué)之路，取得了十分顯著的辦學(xué)成果，受到社會各界高度評價。
學(xué)校落實以“德”育人，重視素質(zhì)教育的教學(xué)理念。傾力為學(xué)生打造豐富的“第二課堂”，以及組建多樣化的學(xué)生社團 ，為學(xué)生提供各種鍛煉的機會，搭建自我展示的舞臺 ，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才提供一條重要途徑。
眉山衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校依托天府新區(qū)后花園的地理優(yōu)勢，著力打造專業(yè)特色，通過“理論+實踐”、“雙證書”的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)“素質(zhì)高、能力強、專業(yè)精、技術(shù)硬，富于創(chuàng)新、勇于奉獻”的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。